ITを学ぶ５つのステップ

Five steps for learning IT

version 1.0

toiee Lab LIVE™ textbook for Learning Faciliator
© 2017 toiee Lab (toiee.jp)

ワークショップ

この講座について

ワークショップ全体の意図、目標

ITが苦手な人は、「間違ってはいけない」「正しい方法を覚えなければならない」と考えています。その結果、マニュアルや書籍、動画解説を見ても、

些細な違いが気になり、不安になる
全部覚えようとして、結局、何も覚えられない
用語一つ一つが気になって、混乱する
少しでも、アプリの仕様変更があったら混乱する

という状態になっています。

ITを自由に使いこなせるようになるには、「正解を繰り返し訓練するのではなく」、必要なときに、必要な機能を「その場で実験、テスト、探求」して、学ぶ能力を磨くことが大切です。

その場で学ぶ力がつけば、触ったことがないアプリでも、近いものや過去の経験から類推して、素早く使えるようになります。また、マニュアルやハウツーを読んでも、覚えるのではなく、実験することで理解できるようになります。

文章で説明すると非常に難解に聞こえますが、やるべき行動は簡単です。
それが、「ITを学ぶ５つのステップ」です。

このワークショップでは、ITを学ぶ５つのステップをチームで、何度も繰り返し、振り返ることで「メタ探求型の５つのステップ」を学びます。

想定する受講者

ITが苦手な方向けです
得意な方が見ても、「暗黙知」を言語化できるので、より高いレベルで学べるようになります

受講者の声

現在のところありませんが、過去に「視覚障害者向け」にワークショップを開いたことがあります。視覚障害の方も、このステップで視覚障害者向けに作られていないアプリでも使えるようになりました。

（徐々に、受講者の声を追加する予定です）

講座資料

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参考情報

toiee Lab の過去の記事を掲載予定です

イントロ

講座の導入です。講座のゴールなどに触れます。

開始	終了	所用時間
0:00	0:05	5min

設計意図

今日の講座のゴールを知ることで、ワクワクしてもらいます
ワクワクすることで、学ぶアンテナを立ててもらいます
やることをイメージしてもらいます

ワークの進行

1. 話す

ITを学ぶ５つのステップを学ぶ
５つのステップの応用である「メタ５つのステップ」を学ぶ
視覚障害者向けのワークショップの例などを説明し、ワクワクしてもらう

ポイント

長い自己紹介などはせず、短く説明して、スムーズに次のワークに入る

ゆっくり、落ち着いて話す

ウォーミングアップ

学習に取り組みやすくするための、ウォーミングアップのワークです。

開始	終了	所用時間
0:05	0:20	15min

設計意図

Good & Newで、リラックスする。他の参加者と打ち解ける
Think & Listenで、アンテナを張った状態になる。自分がわからないことを理解する。各学習者が「期待する結果」を設定することで、探求が進む。

ワークの進行

1. Good & New

学習モードに入るために、ウォーミングアップのワークをする
端的に、「良く」て、「新しかった」ことを説明するワーク
些細なことで構わない
例) 今日朝食べたサンドイッチが美味しかったです

ポイント

クッシュボールが必要

やり方をデモして示すと、学習者にとって理解しやすい

なんと言えば良いかわからない学習者がいるときは、「些細なことでもいいですよ」「今日の朝何かなかったですか？」などと介入する

2. Think & Listen

Think & Listenは、思いつくまま、頭によぎったことを流れるように話すワーク
支離滅裂になっても構わないので、話し続けてもらう
ペアになってもらい、話し手と聴き手を決めてもらう
このワークでは、資料を見ながら、話してもらう
「そもそも・・・がわからない」と話し始めてもらう

ポイント

説明しきってからではなく、「まずはペアになってください」など、行動をさせながら説明すると、説明しやすい

デモをすると、学習者がThink & Listenの取り組み方を理解しやすい

話し手と聴き手を決めてもらう時、「朝早く起きた方から」などとこちらが言うとスムーズに決まりやすい